Ideas para una posible situación de aprendizaje 


Título: Cuidamos de nuestro planeta como Wall-E
Justificación: 
- Necesidad del cuidado de nuestro planeta y entorno
- Importantes valores sociales: empatía y respeto hacia los demás 
Etapa: Segundo ciclo de Educación Infantil (4 años)
Áreas a trabajar: 
Descubrimiento y exploración del entorno
Comunicación y representación de la realidad
Crecimiento en armonía
Trimestre: Tercer trimestre (Primavera)

ACTIVIDAD 1: ¡Un tallo en un vaso!


Descripción:
Está actividad está relacionada con la planta que apareció en la película. Para esta actividad, le proporcionaremos a cada niño un envase reciclado, como por ejemplo un vaso de yogur o un recipiente de plástico. Luego, les enseñaremos a llenar el envase con tierra hasta la mitad. A continuación, se le dará a cada niño una semilla y posteriormente, les explicaremos cómo colocarla y cubrirla ligeramente con más tierra para asegurar su crecimiento. 

Una vez que las semillas estén sembradas, los niños regarán cuidadosamente la tierra con un poco de agua, asegurándose de no inundarla. Por ello, hay que recordarle a los alumnos la importancia de mantener la tierra húmeda, pero no empapada para así favorecer el crecimiento  de la planta. 

Finalmente, colocaremos los envases en el huerto escolar del centro, donde recibirán la luz solar necesaria. Los niños deberán ser responsables y cuidar sus plantas diariamente, así podrán observar como es el proceso  de crecimiento.

Aprovecharemos esta actividad para enseñarles un poco más sobre la importancia de las plantas, y el por qué fue tan importante en la película el crecimiento de dicha planta. Para ello, les explicaremos que éstas nos proporcionan alimentos, oxígeno y además, son que son el hogar y el alimento de muchos seres vivos.


ACTIVIDAD 2: Reciclando para cuidar el planeta 





Descripción: 

Antes de dar comienzo a la actividad práctica, en asamblea les explicaremos la importancia del reciclaje y las consecuencias que tiene no hacerlo para el planeta tierra. Asimismo, les explicaremos cómo se clasifican los envases, según los containers y sus respectivos colores. Para la parte práctica, se colocará en un franelograma los distintos contenedores, todos estarán etiquetados con sus respectivos nombres y con el color que les corresponde. Los contenedores serán de plástico, vidrio, papel/cartón y orgánicos. Por otro lado, se les presentará material plastificado con imágenes de diferentes tipos de elementos, como botellas de plástico, latas, cáscara de plátano, papel, bolsas, etcétera. Se les distribuirá a los niños las imágenes plastificadas y por orden, deberán  clasificar cada envase en el contenedor correspondiente, según el material del que esté hecho. Para hacerlo un poco más complejo, luego les pondremos las distintas imágenes plastificadas en el suelo y les daremos una serie de atributos, por ejemplo “elegir 3 elementos que van al contenedor amarillo”, “elegir 2 elementos de vidrio”, de esta manera trabajaremos los números y sus clasificaciones correspondientes.

ACTIVIDAD 3





Descripción: 

Para esta actividad proponemos reunir a todos los niños de clase en la asamblea, y a continuación, la maestra irá sacando unos pequeños sobres donde aparezcan escritas diversas situaciones que pondrán a prueba la empatía, el valor de la amistad, la solidaridad, etcétera, del alumnado.  Por ejemplo, se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué harías si en una fiesta de cumpleaños, te dan un trozo de tarta y a tu amigo no? ¿Cómo actuarías si durante el patio vez que algún compañero de clase se encuentra sólo y no tiene con quién jugar? ¿Qué harías si tú y tu amigo están invitados a una fiesta de disfraces, pero tú si tienes disfraz y tu amigo no?